Tydzień I
To jestem ja
- Witamy w naszym przedszkolu
- Wesoła zabawa
- Moja ulubiona zabawka
- Moje skarby w plecaku
- W przedszkolu nie jestem sam
Dziecko:
- Podejmuje próbę przedstawienia się
- Uczestniczy we wspólnych zabawach
- Integruje się z innymi dziećmi
- Wskazuje przedmioty mające jedną wspólną cechę
- Uważnie słucha opowiadania i piosenki
Tydzień II
Moja grupa
- My i nasze ubrania
- Moje przedszkole
- Zabawki w naszej sali
- Znaczek mojej grupy
- Mój znaczek
Dziecko:
- Nazywa części garderoby; określa, w co jest ubrane
- Odpowiada na pytania dotyczące opowiadania, wypowiada się prostymi zdaniami
- Odgaduje, czego brakuje
- Mówi swoje imię i wymienia imiona ko-lejnych dzieci z grupy
- Stosuje się do wspólnie ustalonych zasad grupowych
Tydzień III
Moja droga do przedszkola
- Pan Świetlik
- Na skrzyżowaniu
- Przedszkolaki poznają znaki
- Przejście dla pieszych
- Jestem bezpieczny na drodze
Dziecko:
- Wie, jak bezpiecznie przechodzić przez ulicę
- Poznaje zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas zabawy w sali przedszkolnej i w ogrodzie
- Wymienia nazwy różnych pojazdów
- Naśladuje odgłosy pojazdów.
- Rozumie dwojakie znaczenie słowa zebra
Tydzień IV
Idzie jesień… przez las, park
- Park jesienią
- Dary pani Jesieni
- Skarby jesieni
- Grzybobranie
- Jesienne ludziki
Dziecko:
- Nazywa wybrane dary jesieni
- Segreguje przedmioty według określonej cechy
- Opowiada o obrazkach, wypowiada się swobodnie
- Określa kolor, kształt, wielkość i nazwę wybranych skarbów jesieni
- Rozpoznaje i nazywa barwy